В ходе занятия учащиеся через метафоры, ассоциативные карты и проективные упражнения исследовали свои внутренние ресурсы, работали над преодолением неуверенности и формированием позитивной самооценки. Использование проективных методик позволило старшеклассникам глубже понять свои сильные стороны и научиться эффективно применять их в различных жизненных ситуациях